师德演讲:寻找另一种诗意

文哲帅 2018-7-12 诗歌
  师德演讲:寻找另一种诗意

    流火的七月,忆起我的高中语文老师,清瘦,温和,拎一个录音机来上课,用逸的行楷在黑板上抄一首现代诗,然后,和着音乐,范读,品鉴,师德演讲:寻找另一种诗意。每当这时,我总是害怕时间过得太快,一不小心就溜走。曾经那样诗意的人生是我的向往,曾几何时,以为从事语文教学自己,也能拥有这份诗意。

    然而,现实与理想之间的差距犹如一道鸿沟,横亘在我的面前。踏上工作岗位后的我,在每天的零碎繁杂里沉浮,浮躁着、焦急着,甚至是疾风骤雨着,日复一日。本以为,这该是生活的主旋律了,然而,一些人,一些事,改变了我。

    潘元芳老师,她轻声细语,却能给人温暖的力量。曾经很惶恐,为班级里的后进生伤透脑筋,抱怨,挫败,还愤愤地写下一篇博文《给我一个呼伦贝尔》。因为那时候在听《呼伦贝尔大草原》这首歌,就祈盼在辽远的旋律里使自己平静,但字里行间仍旧满是怀疑自己的声音,甚至开始怀疑天道酬勤。

    然而,潘老师的回复,让我顿时醒悟,她是这么说的:“亲爱的老莫,那呼伦贝尔就在孩子们每天的一声声‘莫老师’里,在孩子们一张张见到莫老师就忍不住绽放的笑脸里。天道必然酬勤,只是酬的未必是aaa,因为,那并不是最重要的,也不是最长久的。”原来,我已成了那个满眼满脑,都只有一个个a的人。

   于是,开始反思自己的浮躁与功利,沉下心,再进教室,诗歌师德演讲:寻找另一种诗意》(https://www.1001zw.com)。发现那一声声“莫老师”是那么悦耳,那一张张笑脸是那么可人。然后,我告诉自己,付出后的收获,并不是我没有得到,只是,我没有发现。这份顿悟,为我在日后的忙碌里励志,那种温暖的力量,触及着我的内心。

    潘元芳老师,是那种对班里令人头痛的娃,都能始终如一地亲切的老师。面对问题生,当他们给我们带来麻烦时,我们总会忍住了第一次,忍不住第二次,然后,以爱的名义,责之,恼之。然而,潘老师不然,她能以宽容的心包容他,帮助他,这才是师爱吧,这才是所谓的“情如细雨,润物无声”啊!潘老师总是能找出每一个学生的闪光点,我想这和她对学生的用心是分不开的。她是那种懂得用心去感触孩子们进步的老师。

   我也试着这么去做了,发现,这真的是一件幸福的事。当“甩不掉的小尾巴”小姚,主动给我倒餐盘的时候,当从不敢主动和老师说话的小烨,第一次主动与我聊天的时候,我的内心,是感受到了欣喜的。这份欣喜,比欣赏七月的金针花更直击心灵,比听一曲悦耳的旋律更震撼心灵,这感觉比任何一首诗歌都要美妙。

   我想,我找到了繁杂工作中的另一种诗意,那是潘老师和她的温暖给我的,那是我的孩子们给我的,那感觉妙不可言……

   亲爱的同事们,请允许我以一首小诗结束我的演讲:

   让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天/让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整片海洋

  谨以这首小诗,献给所有热爱教育事业的同仁们,感谢大家的聆听。

>>学会学习的人,是非常幸福的人。----米南德

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